一、 知识积累
1、下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、其皆出于此乎 B、爱其子，择师而教之
C、其出人也远矣 D、今其智乃反不能及
2、下列各句中“师”字的用法归类正确的一项是（ ）
①吾从而师之 ②吾师道具也 ③师道之不复，可知矣 ④或师焉，或不焉 ⑤不耻相师 ⑥孔子师郯子
A、①⑥/②⑤/③④ B、①②③/④⑤⑥
C、①②⑥/③④⑤ D、①③④/②⑤⑥
3、下列两组加点词的含义分析正确的一项是（ ）
①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也
A、①和②的“惑”相同，③和④的“所以”不同 B、①和②的“惑”相同，③和④的“所以”也相同
C、①和②的“惑”不同，③和④的“所以”不同 D、①和②的“惑”不同，③和④的“所以”相同
4、下列句子中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A、今之众人，其下圣人也亦远矣 B、小学而大遗，吾未见其明也
C、闻道有先后，术业有专攻 D、是故弟子不必不如师
5、下列句中与例句句式相同的一项是（ ）
例：句读之不知，惑之不解
A、道之所存，师之所存也 B、蚓无爪牙之利，筋骨之强
C、师道之不复，可知矣 D、何陋之有
6、用课文中的语句填空
（1）韩愈认为教师的职责是：▁▁▁▁▁▁▁▁。
（2）韩愈认为从师的必要性是：▁▁▁▁▁▁▁▁。
（3）韩愈认为从师的原则是：▁▁▁▁▁▁▁▁。
（4）韩愈认为老师不一定比学生强：▁▁▁▁▁▁▁▁。
7、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（2）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
二、语言运用
8、教师节到了，同学们给老师写了一副对联，老师也给同学们回写了一副。请把对联中空缺的上联或下联补出来。
（1） 上联：▁▁▁▁▁▁▁▁，下联：替国树才教必有方。
（2） 上联：术业宜从勤学始，下联：▁▁▁▁▁▁▁▁。
9、写文章时，运用对比手法，能够使作者的思想感情更加明确地表达出来，从而也让读者有更深刻的印象。在中国古籍中有很多对比修辞的例子。例如《庄子•山木》说：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。”你还能写出几个这样的名句吗？（写三句即可）
感谢talhz投稿
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