一、 知识积累
1、下列每项词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A、狙(jū)击 重创(chuàng) 引擎(qíng) 洞穴(xuè)
B、窥(kuī)望 干酪(lào) 大亨(hēng) 咀嚼(jué)
C、踅(zhé)回去 坍(tān)落 毛毯(tǎn) 刹(shà)那
D、闷(mèn)热 呕(ǒu)吐 濒(bīn)临 折(shé)耗
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A、惊慌 全神贯注 慈祥 精神焕散
B、匮乏 虚张声势 焦燥 情理难容
C、拥挤 临阵脱逃 糟糕 老态龙钟
D、中尉 流芳百世 赝品 水泄不通
3、下列各句空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）先把伤口弄干净，洗一洗，再用绷带包起来。你的血_______得真好。
（2）“我不相信，”帕西尼还是用_______的口气说，“战败算是什么？你回家就是了。”
（3）今年严峻的就业形势，让众多还未走出校门的大学生的内心倍感_______。
A、凝结 恭敬 焦虑 B、凝固 恭敬 焦急
C、凝结 尊敬 焦急 D、凝固 尊敬 焦虑
4、下列各句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A、“坏透了，”他说，“搁得太长久了。我一直把它搁在车子里。”
B、“你好吧？弗兰哥？”
C、本文选自海明威《永别了，武器》第一部第9章。（上海译文出版社2002年版）
D、“美国中尉由我来，”有一名上尉级的军医说。
5、下列句中没有语病的一项是（ ）
A、青藏高原有世界屋脊之称，平均海拔大约4000米以上，它的主体在我国，占我国陆地面积的四分之一。
B、全球气候变化不仅是能源问题、经济问题，而且是科学问题、环境问题，等等。我们应坚持原则、趋利避害、合作共赢，维护国家根本利益、为我国的可持续发展争取尽可能大的空间。
C、中科院大气物理所研究员高登义指出，现代气候预测的不确定性很明显，其中一个原因就是来自于对气候系统外强迫力的不准确认识造成的。
D、据新加坡《联合早报》报道，美日两国昨日开始在日本岛内的军事基地以及周围海域内展开大型军事演习。
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成6---9题。
我受苦受难的兄弟呀
叶倾城
我是“外地来京人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望，一会儿看一大堆金发外国人，一会儿又留意遥遥的过山车，突然我大叫：“马，马，活的马，马在走路。”满车人大笑。
的确，我是来了北京，才能想象城市里还有马车。时常是卖水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季节什么都有，但都是廉贱的，绝对没有卖火龙果的。摊主不怎么吆喝，只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低地，默默咀嚼，默默反刍。人和马，都很安静。
我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔和又矫健。拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色，杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下——我还记得小时候看过的电影，因为有个执著的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。
“马，咬人吗？”我终于忍不住问。摊主哗地笑开：“不咬，它可听话呢。”“那，我能喂它点东西吃吗？”
我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。马是闻到了食物的味道吗或者出于本能判断，知道这是一个喂食动作？它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。我害怕，手越压越低，马突然一个猛低头，卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。
因为有一匹马吃过我的糖，我觉得我与全世界的马，都交上了朋友。每次在路上遇到马，我都会多看几眼。夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。
下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”。我正错愕，身边的的士司机说：“得，遇到城管的了。”我忧心忡忡地问：“抓到会罚多少呀？”“咳，这一车果子，都不够罚的。”
很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。我问老公：“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢？”他大笑不已：“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗？捷达的马力最高可以达到300多。”那么这场PK，一旦发生，车会完胜！霎时间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨……
我当然知道北京是一所城市，而马属于乡村。我完全承认马不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子？谁开得起宝马会自驾一辆马车？报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕——他们一定是开着车的，咆哮的机器怪兽，着急的马车主用小刀刺马：马儿你快点跑呀快点跑……血，点点滴滴，洒了一路。那是同一只手，同一把刀，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。
我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：我受苦受难的兄弟呀……
6．仔细理解文末“我受苦受难的兄弟呀”这句话，回答问题。（4分）
（1）“兄弟”在全文中的具体对象指哪些？（2分）
答：
（2）“受苦受难”在文中具体的表现有哪些？（2分）
答：
7. 文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？（6分）
答：
答：
8．作者对“马车进城”有怎样的观点？请结合现实及你的体验谈谈你对文章描绘的这种现象的看法。（7分）
答：
9．本文曾以“马在走路”为题发表。你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些？请说明理由。（3分）
三、语言运用
10、二战时期，希特勒曾想用斯大林的儿子交换德军元帅保卢斯，斯大林沉思了一下说：“我不会用一个元帅去换一个士兵。”请你就斯大林的话写一则100字左右的短评，要求意思简明，语言连贯，措词得体。
答：___________________________ ___________________________。
11、下面是一份有关目前学习汉语的人涒统计资料，请根据这份资料所列的内容，回答下面的问题。
国外：全球学习汉语的人数3600万，涉及国家地区132个，开设汉语课程的大学2500所。国内：随机采访的来自不同行业的中国公民总人数2072人，其中承认自己“有书写汉字的困难”人数1719人。
（1）从以上的统计数字可以看出，目前汉语学习的基本趋势是：
（2）看到以上的统计数字你的看法是：
感谢talhz投稿
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