1．C（本题考查理解文中重要概念的含义。C项“标志着绿林文化的正式形成”在文中无依据。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。）
2．D（本替考查筛选并整合文中的信息的能力。 D．“绿林活动蔓布四方构成了社会的特殊网络，绿林文化蓬勃发展，构成了中国正统文化 外围的亚文化圈”错。这是绿林发展的结果而非原因。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。）
3．C（本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项儒墨两种学说的地位的变化并不是秦朝的灭亡导致的。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。）
4、C(应：响应)
5、D
6、B(“未曾遭遇过败绩”错误。跟从源子雍讨伐葛荣时就曾兵败逃奔邺城)
7、(1)(尧雄)又认为我们兵少力弱，孤军冒进，如果全力进攻颍川，一定会很容易就能攻破。(4分。“谓”“独进”“悉力”“指掌”各1分，句意通顺1分)
(2)宇文贵率领上千士兵背靠城池，摆下军阵，与尧雄交战，他的马被流矢射中，他便持短兵器步行着与敌人战斗。(4分。“背”“中”“陈”“步斗”各1分，句意通顺1分)
8、(6分)从听觉和视觉两个不同角度，刻画人物形象。(2分)“响琤琮”从听觉的角度，写出歌喉的清脆动听；“红乱旋”从视觉的角度，写出舞姿的袅娜迷离。(4分)
(答出听觉和视觉两个不同角度，2分；结合诗句合理阐释，4分。语意相近即可)
9、(5分)表达了怀旧伤今、人生无常的思想感情。(2分)上片怀旧，回忆初见面时“玉真”留下的美好而深刻的印象；下片伤今，表现自己酒醉黄昏的落寞，感叹故人凋零。始欢终哀，前后对比，表达出人生无常的慨叹。(3分)(准确指出思想情感内涵，2分；指出对比并恰当说明具体的对比内容3分。语意相近即可)
10、（1）有朋自远方来 不亦乐乎（2）白露横江 水光接天（3）伏青白以死直兮 固前圣之所厚（6分，每句1分）
11、（1）答C给3分，答E给2分,答A给1分,答B、D不给分（A项中因果关系不成立；B项中“只求温饱而无理想追求的猪一样的生活”那是传主不愿意过的一种生活，不能把它与农民的生活划等号，所以分析不正确，不能给分;D项原因不正确，原文中作者认为“选择文学创作就是选择冒险”是“因为文学上有建树的人当中”，幸运儿很少，所以这样的选择是冒险。）
（2）①阅读赵树理的作品是作者接触文学的开端；②阅读赵树理的作品激活了传主的农村生活体验，为他创作乡土题材小说奠定了很好的基础。③在赵树理作品的影响下，作者写下了平生第一篇小说，成为了他文学创作的开端。（6分，每点2分）
（3）①对文学的浓厚的兴趣让传主有了更加广博的阅读，文学给予了他更加广阔的世界，让他对文学又有了更深的热爱；②高二时就树立了搞文学创作的理想，落第回乡不甘于做一个只求温饱而无理想追求的农民，而选择了要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨的文学创作道路。③参加工作后的两次选择更体现了他对文学的热爱和执着。一是离开基层行政部门而转入文化部门的选择，二是在进入省作协之后，选择回到老家，读书、回嚼生活积累，写属于自己的小说。（6分，每点2分）
（4）①坚持自己的文学理想，无论遇到什么困难和打击，他都毫不动摇。②深厚的生活积累、广泛的读书、深入的思考，为他的创作提供了丰富的资源。③自我加压，超越自我的追求。当他看到比自己小7岁的路遥创作的《平凡的世界》获得茅盾文学奖后，就下定决心超越自我，这是创作《白鹿原》并取得成功最直接的原因。④对创作个性化的不懈追求；“寻找属于自己的句子”这是他遵循的文学信条，也是他在《白鹿原》创作中的追求。最成功的作品就是最具有个性的作品，这在《白鹿原》一书中得到了充分的体现。（8分，每点2分）12、A（B项，不合逻辑，“缩小”后不可以用倍数，应用分数或百分数；C项，搭配不当，“加快”后面缺少宾语中心词，应改为“加快完善创新激励政策的步伐”，应把“改革”改为“完善”；D项，句式杂糅，介词残缺，“以……作为……”应改为“以……为……”或“把……作为……”。）
13、C（A、不合逻辑，“蝉联”多指连任某个职务或继续保持某种称号，与“首次”矛盾。B、 “主要目的是为”句式杂糅，删去“为”字，“考核”缺宾语中心语，在句末加“相关技术”。D、语序不当，“虽然”移至“董明珠”前。）
14、①③⑤（1分）A、①改为“所用”后加“的东西”；B、③改为“发明”后加“之一”；C、⑤改“改造”为“改进”。（3分）
15、①“声音极不固定”改为“声音极不稳定”(“声音”与“固定”搭配不当)
②“不扎实”改为“基础不扎实”(“不扎实”承前的主语为“声音”，暗换主语造成搭配不当)
④“前后悬殊很大”改为“前后悬殊”(“悬殊”即“差别很大”，与“很大”语意重复)
⑥“尽管禀赋再好”改为“就算禀赋再好”(关联词语误用)。（4分）
16、描述：剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福”，装着“寿”。寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。（6分，描述分，寓意分析3分）
17、略
【参考译文】
宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。他的母亲在刚怀孕时，梦见有一位老人抱着一个孩子送给她，说：“赐给你这个孩子，会使你长寿和富贵。”等到生下来之后．样子和梦中的孩子长得很像，所以就用永贵作他的字。
他小时候跟着老师读书，曾放下书本感叹说：“男儿应当提着宝剑、骑着骏马纵横疆场来博取公侯的封爵，怎么能像先生一样做一个文学博士啊!”魏正光末年，贼军围攻夏州，刺史源子雍据城坚守，命宇文贵为统军。宇文贵前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。后来，宇文贵护送源子雍返回，“-3时贼军到处聚合，出兵截击，宇文贵每次奋战，都--2r~贼军。宇文贵后来跟从源子雍讨伐葛荣，兵败逃奔邺城，遭到葛荣包围。贼军多次前来进攻，宇文贵总是从城上缒下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。但是贼军实在众多，包围久久不能解除。于是，宇文贵就从地道悄悄出来，北上面见尔朱荣，陈述贼军兵势，尔朱荣采纳他的建议，于是宇文贵跟随尔朱荣在滏口活捉葛荣。
大统初年，他与独孤信进入洛阳。东魏颍州刺史贺若统献出颍川投降，东魏派遣将领尧雄、赵育率领两万士兵来攻打颍川。宇文贵从洛阳率二千人马前去救援，大军驻扎在阳翟。宇文贵的部将都认为敌众我寡，力量悬殊，不可与敌兵争胜。宇文贵说：“兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。尧雄等人必定认为颍川孤立危急，力量不能与他们匹敌，而且认为我们兵少力弱，孤军冒进，如果全力进攻颍川，一定会很容易就能攻破。如果颍川沦陷，我们在这里还能干什么?如果前进据守颍川，有城池可以据守。尧雄见我们入城，出乎他的预料，(那么他们)进攻就会犹豫不决，退兵就会没有可能。然后(我们)与各军全力进击，即可所向披靡。希望各位不要迟疑。”于是便进入颍川。尧雄等人率领军队逐渐向前推进，宇文贵率领上千士兵背靠城池，摆下阵势，与尧雄交战，他的马被流矢射中，便持短兵器步行着与敌人战斗。士兵都非常遵奉命令，尧雄大败，迅疾逃跑，赵育于是投降。军队回师。魏文帝正在天游园，他命人把一只金制的酒器放在箭靶上，命令在座的公卿们射箭，谁射中了就把金酒器赐给谁。宇文贵一箭射中，魏文帝笑着说：“养由基的箭法精妙，正和你相当。”朝廷晋封他为侍中、骠骑大将军、开府仪同三司。大统十六年，他又升任为中外府左长史，晋位为大将军。
魏废帝三年，朝廷下诏命宇文贵代替尉迟镇守蜀地。当时，隆州人李光易在盐亭举兵反叛朝廷，跟他的同党一起进攻包围隆州；隆州人李拓也聚众造反，张道起兵响应。宇文贵便命叱奴兴救援隆州，又命成亚进攻李拓和张道，情势紧迫，李、张二人投降，宇文贵将他们拘捕送往京师。宇文贵(因功)被任命为益州刺史，加授小司徒官衔。原先，蜀地劫犯盗贼很多，宇文贵便招募任性尚侠、卓异健壮的勇士，命他们督责搜捕，蜀地因此平静。
武成初年，他与贺兰祥一起进讨吐谷浑。大军返回后，他又被晋封为许国公、邑万产。
宇文贵喜欢音乐，沉溺于下棋，对此流连不知疲倦。也喜好施舍，爱护读书人。当时的人因此十分称赞他。天和二年去世。朝廷赠封他为太傅，谥号为穆。
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