童趣
一、1、（1）通“僵”，僵硬（2）慢慢地（3）兴趣（4）鞭打（5）赶，驱逐
2、（1）夏天蚊子非常多，嗡嗡声如雷鸣，我私下里就把它们比作群鹤在空中飞舞。（2）用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫。
（3）把草丛当成树林，把虫子蚂蚁看作野兽。
（4）（它）一伸舌头，两只小虫子都被它吃了下去。
3、（1）见/藐小之物/必/细察其纹理。
（2）私/拟作/群鹤舞于空中。
（3）心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。
（4）昂首/观之，项/为之强。
4、（1）本文记述了观飞蚊，观草木，观虫斗，驱虾蟆四件趣事。
(2)他是一个富有情趣（可爱），充满想象力的孩子。（3）这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想像。这启示我们应当细心观察身边的事情，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
二、1、C C项中“徐”均为“慢慢地”，A项，我/剩下的；B项，通“僵”僵硬/强大；D项，观看/景象。
2、B “则”均为“副词，那么、就”。A项，结构助词，的/代词，它；C项，形容词词尾，……的样子/连词，但是；D项，介词，把/动词，认为。
3、B B项表现的是主人公的纯真善良。
4、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。（2）捉住癞哈蟆，用鞭子抽打了几十下，把它赶到别的院子里去了。
《论语》十则
1、（1）生气，发怒 （2）泛指多次（3）真诚，诚实 （4）通“汝”，人称代词，你（5）凋谢（6）大概，也许
2、（1）学习并且时常地去复习，不也很快乐吗？（2）见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，见到不贤的人也要（对照着）反省自己（有没有跟他相似的毛病）。（3）选择他们的优点来学习，（看见）他们身上的缺点要（引以为戒）加以改正。（4）读书人不可以不刚强勇毅，承担的责任重大，艰险的道路还很长。
3、（1）择其善者/而从之。（2）士/不可以/不弘毅。
4、（1）①学习方法 ②学习乐趣 ③个人修养
（2）君子的风度和才能只有在恶劣的社会环境中才能体现出来。（意思相近即可）
（3）示例：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
古代诗歌四首
一、1、（1）秋风萧瑟（2）行舟绿水前（3）孤山寺北贾亭西（4）绿杨阴里白沙堤（5）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马
2、（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里（2）海日生残夜 江春入旧年（3）乡书何处达 归雁洛阳边（4）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（6）夕阳西下 断肠人在天涯
3、（1）日月/之行，若出/其中。（2）客路/青山外，行舟/绿水前。（3）乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。（4）枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
4、（1）全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
（2）这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。（3）早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等。（4）表达了作者长期漂泊在外的孤独寂寞的心境以及对故乡的思念。
二、1、两岸才显得宽阔 帆才有悬空的态势。
2、示例一：诗人想到要借雁来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了浓浓的乡愁（思乡之情）。
3、抒情手法：借景抒情，直抒胸臆。
思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。
4、水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、浅草、绿阴。
5、A “水何”六句着力烘托大海吞吐宇宙的气势。
山市
1、（1）县 （2）经常 （3）青天，天空（4）想，考虑（5）不久，不一会儿（6）高墙（7）连绵不断（8）广大（9）隐隐约约，若有若无（10）突然
2、（1）不久，高高低低的城墙，连绵不断六七里。（2）不久，天空清明，先前景象全都消失了，只有一座高楼，一直连接到云霄与天河。（3）楼上的人们来往匆匆，（各干各的事情，）有靠着（栏杆）的，有站着的，形态不一。（4）我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别。
3、（1）然/数年/恒不一见。（2）孙公子禹年/与同人/饮楼上。（3）念/近中/无此禅院。
4、（1）①初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。②发展阶段：城郭的出现到一切乌有。③高潮阶段：危楼的出现到山市消失。
（2）一为转入正题；二为强调所记山市的真实性。（3）当时科学还不发达，人们还不能科学地解释这种现象，只能用迷信的不科学的说法进行解释。
《世说新语》两则
1、（1）家庭聚会（2）指子侄辈的年轻一代（3）相比（4）约定（5）通“否”（6）丢下、舍弃（7）拉（8）回头看
2、（1）不如用柳絮凭借春风飘飞来比拟。（2）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（3）您与我父亲约定在中午您却没有到，这就是不讲信用。（4）友人（听了）感到惭愧，走下车想拉元方，元方头也不回地走进门去了。
3、（1）谢太傅/寒雪日/内集。（2）与儿女/讲论/文义。（3）未若/柳絮/因风起。（4）君/与家君/期日中。
4、（1）概括了文章主要内容，突出了谢道韫以柳絮喻雪的才能。（2）融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
（3）元方：聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，但倔强任性。
友人：不守信用，不懂礼貌，但知错能改。
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