合作探究：
1、 “加快脚步”与开篇吸引读者的“停住了脚步”相呼应，这一“停”一“走”不仅各有深意，而且使文章首尾圆合，浑然一体。
2、 略
3、 略
达标测试：
1、 D
2、 B
3、 （1）花 帆（2）银光 水花（3）花托 舱（提示：前面两句是明喻，后面一句是暗喻）
4、 示例：忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；娇媚的昙花在夜晚开放，那是在教我们不要张扬。
5、 B
6、 B
7、 D
8、 老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。
9、 委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重，也表现了老人的善良和爱心。运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
10、 明白了花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
11、 这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。
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