基础闯关练
1、 yǐng yú xī sì yuán tuó zhì fù zǐ pián zhàng yù gǔ
2、 B
3、 B
4、 D
5、 B
6、 （1）翟 宋 墨（2）子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘（3）战斗之激烈 激战结果 黔驴技穷（4）楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
7、 （1）替（2）坚决（3）解说（4）已经
8、 （1）楚国土地有余而人民不足，去杀害自己缺少的百姓而去争夺多余的土地，不能说是“明智”（的做法）。（2）墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？”
9、 （1）北方有侮臣者，愿借子杀之（2）不可，吾既已言之王矣
10、 示例①采用了“以子之矛攻子之盾”的方法：墨子用激将法诱使公输盘说出“吾义固不杀人”，与下文中公输盘“义不杀少而杀众”的做法形成鲜明对比，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，使公输盘理屈词穷。
示例②采用“以子之矛攻子之盾”的方法，先诱使对方说出自己正确的观点，然后指出对方的行为与观点相悖，使他陷入自相矛盾而无法争辩。
示例③墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，接着墨子抓住这句话做文章，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，断了他的退路。
名校金题练
1、 荆之地/方五千里
2、 （1）舍弃，丢弃（2）什么样的（3）拜访（4）更加
3、 （1）这就好像装饰华美的车子同破车子相比。（2）你不如停止算了。
4、 非攻（兼爱）（或反对战争） 坚忍不拔（或坚守信念）等
5、 示例【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。
参考译文：
墨子从鲁国去齐国，探望老朋友，朋友对墨子说“当今天下没有人行‘义’，你自己何必苦苦的宣传‘义’，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，而九个儿子不动，那个耕作的人不可以不更加努力啊。为什么呢？吃饭的人多，种田的人少啊。当今天下都不喜欢行‘义’，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？”
中考真题练
1、（1）忍所私/以行大义（2）禁止杀人伤人，是天下的公理（正义、道理、大义）
（3）示例：上联：无所畏惧（英勇无畏）下联：不徇私情（大公无私）
参考译文：
墨家有个很有名望的人叫腹黄享，住在秦国，他的儿子杀了人。秦惠王说:“先生的年岁大了，也没有别的儿子，我已经命令官吏不杀他了。先生在这件事情上就听我的吧。”腹朜回答说:“墨家的法规规定:‘杀人的人要处死，伤害人的人要受刑。’这是用来禁绝杀人伤人。禁绝杀人伤人的人，是天下的大义。君王即使因此让官吏不杀他，我不能不行施墨家的法规。”腹朜没有答应秦惠王，就杀掉了自已的儿子。子女，是人们所偏爱的；忍心割去自已所偏爱的而推行大义，腹黄享可称得上大公无私了。
2、（1）希望对人亲善、友爱（2）宋国有什么罪呢？自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。（3）都不想放弃攻宋；都不想承担责任（都想推卸责任）。
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