【目标引领】
1、有感情地诵读文本
2、理清文章脉络
3、掌握第一二段重点字词
【自主探究】
1、作者介绍
归有光（1506——1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉 书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。
在封建社会中，由科举而登仕途，这是一般知识分子所追求的出路。但他一生科举不是很如意，所以本文也借项脊轩的兴废抒发了抑郁萧索的身世之感。
2、题目解说
本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆到曾在太仓（现在的江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，有把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗 追远之意。
“ 志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
3、内容介绍
文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。文章主体部分写于19岁，后一部分写于15年后，是补记。
4、给下列加粗的字注音
• 项脊轩：（ ） 渗漉：（ ） 修葺：（ ）
• 垣墙：（ ） 栏楯：（ ） 偃仰：（ ）
• 万籁：（ ） 迨： （ ） 异爨：（ ）
• 老妪：（ ） 婢： （ ） 先妣：（ ）
• 呱呱：（ ） 阖门：（ ） 象笏：（ ）
• 扃牖：（ ） 长号：（ ） 枇杷：（ ）
5、预习一、二段
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
（1）解释下列加点的字：
室仅方丈： 雨泽下注：
每移案： 顾视无可置者：
又北向： 不能得日：
使不上漏 ： 垣墙周庭：
以当南日： 室始洞然：
又杂植兰桂竹木于庭： 亦遂增胜：
借书满架： 冥然兀坐：
三五之夜： 桂影斑驳：
珊珊可爱：
（2）词类活用
雨泽下注（ ） 使不上漏（ ）
前辟四窗（ ） 垣墙周庭（ ）
借书满架( )
（3）古今异义
室仅方丈：（ ）
（4）特殊句式
项脊轩，旧南阁子也（ ） 又杂植兰桂竹木于庭( )
【合作解疑】
1、找出文中承上启下的句子？
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
2、修缮前后形成鲜明对比，“喜”在何处呢？
不漏：稍为修葺使不上漏
明亮：前辟四窗 垣墙周庭 日影反照 室始洞然
优雅：杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
3、项脊轩后来发生了变化, “悲”在何处？
“悲”一：大家庭的衰败离析
“悲”二：亲人阴阳两隔
【巩固练习】
1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项 （ A ）
A．旧时栏楯（shǔn） 冥然兀坐（wù）
B．垣墙周庭（yuán） 先大母婢也（bēi）
C．余扃牖而居（jiǒng） 呱呱而泣（gū）
D．家有老妪（ōu） 万籁无声（lài）
2、下列句中加点的词不是词类活用的一项（ A ）
雨泽下注 使不上漏
前辟四窗 室仅方丈
3、《项脊轩志》选自明代后期著名散文家 归有光 的《震川文集 》，项脊轩是 书斋 名，
“志”是 记 意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了人亡物在、三世变迁
的感慨，也表达了作者怀念祖母、母亲和妻子的思想感情。
4、翻译：
（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
（2）然余居于此，多可喜，亦多可悲。
【布置作业】
1、掌握一二段重点字词
2、预习三四段
感谢talhz投稿
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