羚羊木雕---中学奇迹课堂课后积累运用拓展答案

1、 D
2、 （1）这里运用了动作、语言描写，既表现爸爸处事冷静，也显示了他的内在威严。同时与妈妈的急躁形成对比，尽显人物个性。（2）这句是环境描写，冷冷的月光烘托出“我”因为对朋友反悔而悲伤的心情。
3、 C
4、 （1）不是，指的是各种小动物玩具和洋娃娃。（2）这句话表达了作者对世人的祝愿：只要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。
5、 示例：“挤眉弄眼”“骗我上钩”这些拟人化的词句，生动形象地将“我”和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致，充满了童真意趣。（只要抓住语言生动形象，充满童真意趣等来谈，言之成理即可。）
6、 和大家分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力以及快乐的能力、幸福的能力、独特地表达自己和与世界沟通的能力，给大家带来无尽的快乐。
7、 “羚羊木雕”见证了家庭的矛盾，见证了父母对孩子的不理解，见证了缺乏沟通而导致的痛苦；而本文中的小兔、小猪、小鸟等“特殊成员”见证了“我”童心未泯以及纯真美好的内心世界。