| 大雁归来--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-18 08:45:04 |
合作探究大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狞猪点和小洲并无猎枪。由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才... |
| 旅鼠之谜--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-17 20:03:18 |
合作探究旅鼠第一大奥秘是繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。第二大奥秘是旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛... |
| 罗布泊，消逝的仙湖--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-16 07:45:14 |
巩固提高【积累运用小试刀】BCDAAB3.C4.示例:芳草萋萋，踏之何忍?【精美段落细品味】5.不能。因为用这两个词，充分说明了罗布泊干涸的现状。6.第20段的第1句为比喻句，第22段第1句为拟人句。... |
| 敬畏自然--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-15 09:11:55 |
合作探究1.作者之所以提出要"敬畏自然"，是因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，往往违背自然规律，破坏自然.导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展..... |
| 组歌(节选)--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-14 11:43:31 |
巩固提高【积累运用小试刀】1.C2.D3.提示：选择"露"和"雪"中的一个，联想或想象合乎自然，适当运用比喻、拟人手法，语句前后贯通。示例：我是一只飞舞的蝴蝶，从琼楼玉宇中飘落人间，于是守夜老人把我捡... |
| 海燕--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-13 08:37:33 |
合作探究1.海燕是勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。作者在文中赞美的是像"海燕"一样的无产阶级战士，鞭挞的是"海鸥""海鸭”“企鹅"式的形形色色自私、怯懦的不革命者，以及"乌... |
| 短文两篇--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-12 07:49:48 |
巩固提高【积累运用小试刀】1.(1)反问(2)对比(3)拟人2.写"日"的诗句:①苍山如海，残阳如血。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③夕阳西下，断肠人在天涯。写"月"的诗句:①床前明月光，疑是地上... |
| 雷电颂--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-11 14:49:47 |
合作探究作者通过抒情主人公对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤慧和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。同时，运用了反复、排比等方法，也增强了整个独白的抒情效果，有力地表... |
| 雪--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-10 10:18:41 |
合作探究l.这句话写朔方雪的特点。"旋风忽来"写出环境的恶劣，"蓬勃地奋飞""灿灿地生光""旋转而且升腾"突出了朔雪横扫千军、锐不可当的气势。使整个"太空旋转而且升腾地闪烁"，表达了作者对具有斗争精神... |
| 再塑生命--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-09 10:44:20 |
合作探究1."再塑生命"从字面意思看，是"重新塑造生命，重新获得生命"的意思。但在本文中，再塑生命有以下几种含义：第一，“爱的光明照到了我的身上”，本来“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔... |
| 列夫•托尔斯泰--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-08 09:30:16 |
合作探究1.前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大... |
| 我的第一本书--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-07 08:03:27 |
合作探究1."我的第一本书"，不仅仅指那半本课本，也指"我"人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣.还有人与狗之间的默契和情趣。2.作者怀着敬重、珍爱的感情... |
| 我的母亲--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-06 08:14:08 |
合作探究(1)文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。有些语句就饱含感情.如"听说眼黯可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”。(2)作者... |
| 藤野先生--初中八年级语文下册细解巧练答案 |
2014-03-05 20:30:41 |
第1课藤野先生合作探究1、本文的线索有两条：以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索；另外还有一条内在的暗线，这就是作者思想感情的变化。记叙事件|表现的思想品质(1)添改... |
| 我的伯父鲁迅先生---现代文阅读专项训练答案 |
2014-03-01 10:51:30 |
1．三次。(1分)主要内容：我对伯父鼻子“又扁又平”的疑问和伯父以“碰壁”作答。(2分)2．思想感情：对当时黑暗不公社会的愤恨，对贫苦劳动者的同情。(2分)方法：神态，动作描写。(1分)3．运用侧面描... |
| 树林---现代文阅读专项训练答案 |
2014-02-27 08:54:32 |
1．树林、天光、落叶、泥土、蕨类植物、枯藤、鸟呜。解析：此题孝查对文章内容的理解和把握。仔细阅读文章，即可找到答案。比较简单。2．A运用比喻的修辞，具体刻画出了树林里的树的形状及情态。B运用拟人的修辞... |
| 海燕---现代文阅读专项训练答案 |
2014-02-26 17:00:04 |
1、A、压B、愤怒C、争鸣D、抱E、甩F、摔2、比喻、拟人3、通过这几个动词，赋予狂风人的性格和行为，突出了风的猖狂气焰4、（1）解释说明（2）表示意思的延续与跃进5、表达了坚定不移的必胜信念无产阶级... |
| 雪---现代文阅读专项训练答案 |
2014-02-25 13:05:44 |
1、江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。2、“仿佛”一词不能去掉。因为这里是写南方的雪景，不可能有冬花和蜜蜂们采蜜，是作者心中的想象，是虚写。如去掉与实际语... |
| 让生命在每一刻都说出得体的话---现代文阅读专项训练答案 |
2014-02-24 08:14:13 |
1.示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。2.天真（一派天真） 深沉（沉静内敛）3.示例：（1）“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。（2）“这一刻”是指南怀谨... |
| 《江天暮雪》《江雪》比较阅读训练答案 |
2014-02-23 10:45:04 |
1、把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。2、《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟... |