子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
　　子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
　　夫子哂之。
　　“求，尔何如？”
　　对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
　　“点，尔何如？”
　　鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
　　子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
　　曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
阅读训练：
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A、摄乎大国之间 摄：夹、迫近
B、夫子哂之 哂：笑
C、鼓瑟希 鼓：弹奏
D、异乎三子者之撰 撰：陈述
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是
A、①子路率尔而对曰 ②吾尝终日而思矣
B、①加之以师旅 ②而陋者乃以斧斤考击而求之
C、①愿为小相焉 ②非曰能之，愿学焉
D、①亦各言其志也 ②古之圣人，其出人也远矣
3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）
A、子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍坐：陪侍长者闲坐
B、因之以饥馑 饥馑：五谷不熟为饥，蔬菜不熟为馑，这里指荒年
C、冠者五六人 冠者：这里指戴帽子的人
D、夫子喟然叹曰 喟然：长叹的样子
4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A、“喟然而叹”表明孔子对曾皙的志向并不十分满意。
B、这段文字反映了儒家以礼治国的政治主张。
C、这段文字中孔子一出场，就给人以态度和蔼、胸襟开阔的印象，可见孔子确实是一位高明的老师。
D、这段文字通过孔子和四位学生的谈话，以“言志”为线索，写出了学生们的志趣、性格，表现了孔子的思想和态度。
5、把文言文中画横线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）以吾一日长乎尔，毋吾以也
（2）居则曰：‘不吾知也！
（3）比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。

答案：
1、D(撰：善言)
2、D（前“其”，代词，自己的；后“其”代词，他们）
3、C（应是指成年人）
4、A（ “喟然而叹”正是表明对曾皙志趣的赞叹。）
5、（1）因为我的年龄比你们大一点，不要认为我大就不畅所欲言。（2）你们平时说：“没有人了解我呀。”（3）等到三年，就可以使老百姓富足。至于礼乐教化，要等待着修养更高的君子来实施了。