吴主以太子亮幼少，议所付托，孙峻荐大将军诸葛恪可付大事。吴主嫌恪刚很自用，峻曰：“当今朝臣之才，无及恪者。”乃召恪于武昌。恪将行，上大将军吕岱戒之曰：“世方多难，子每事必十思。”恪曰：“昔季文子三思而后行，夫子曰：‘再思可矣。’今君令恪十思，明恪之劣也！”岱无以答，时咸谓之失言。
诸葛恪至丹阳，移书四部属城长吏，令各保其疆界，明立部伍；其从化平民，悉令屯居。乃内诸将，罗兵幽阻，但缮藩篱，不与交锋，俟其谷稼将熟，辄纵兵芟刈，使无遗种。旧谷既尽，新谷不收，平民屯居，略无所入。于是山民饥穷，渐出降首。恪乃复敕下曰：“山民去恶从化，皆当抚慰，徙出外县，不得嫌疑，有所拘执！”臼阳长胡伉得降民周遗；遗旧恶民，困迫暂出，伉缚送诸府。恪以伉违教，遂斩以徇。民闻伉坐执人被戮，知官惟欲出之而已，于是老幼相携而出，岁期人数，皆如本规；恪自领万人，余分给诸将。吴主嘉其功，拜恪威北将军，封都乡侯，徙屯庐江皖口。
虞喜论曰：夫托以天下，至重也；以人臣行主威，至难也。兼二至而管万机，能胜之者鲜矣。吕侯，国之元耆，志度经远，甫以十思戒之，而便以示劣见拒；此元逊之疏，机神不俱者也！若因十思之义，广咨当世之务，闻善速于雷动，从谏急于风移，岂得殒首殿堂，死于凶竖之刃！世人奇其英辩，造次可观，而哂吕侯无对为陋，不思安危终始之虑，是乐春藻之繁华，而忘秋实之甘口也。昔魏人伐蜀，蜀人御之，精严垂发，而费祎方与来敏对棋，意无厌倦。敏以为必能办贼，言其明略内定，貌无忧色也。况长宁以为君子临事而惧，好谋而成，蜀为蕞尔之国，而方向大敌，所规所图，唯守与战，何可矜己有馀，晏然无戚！斯乃祎性之宽简，不防细微，卒为降人郭循所害，岂非兆见于彼而祸成于此哉！往闻长宁之甄文伟，今睹元逊之逆吕侯，二事体同，皆足以为世鉴也。
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1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A、再思可矣 再：第二次，文中指两次
B、但缮藩篱 藩篱：屏障，文中指防御工事
C、皆如本规 本规：本来规矩，文中指法令条文
D、造次可观 造次：仓促，文中指仓促之间的应对
2.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是 ( )
A、吴主以太子亮幼少 恪以伉违教
B、乃召恪于武昌 闻善速于雷动
C、于是老幼相携而出 兼二至而管万机
D、知官惟欲出之而已 今睹元逊之逆吕侯
3 下列句子中，全都说明诸葛恪“朝臣之才”的一项是（ ）
①今君令恪十思，明恪之劣也 ②遗旧恶民，困迫暂出，伉缚送诸府 ③老幼相携而出，岁期人数，皆如本规 ④兼二至而管万机，能胜之者鲜矣 ⑤以十思戒之，而便以示劣见拒 ⑥世人奇其英辩，造次可观
A、①②④ B、②⑤⑥ C、③④⑥ D、④⑤⑥
4、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A、既要接受管理天下大事的托付，又要以大臣的身份行使君主的权威，因此吕岱告诫诸葛恪做每件事都要“十思”，诸葛恪认为他失言，看轻了自己的才能。
B、诸葛恪在丹阳任职时，让所属各自严密防守疆界，却不与山越交兵，而是想方设法安抚教化山民，吴王虽然曾认为他刚愎自用，但是对这些做法还是比较认同的。
C、拒绝吕岱的“十思”告诫是诸葛恪的疏漏，不广泛地征询了解当时社会的事务，不能采纳善言听取谏议，更是错上加错，难免丧身殿堂，死于凶恶小人的刀下。
D、世人注重诸葛恪的仓促之间的应变才能，但不考虑安危，不思虑始终，难以辨识凶兆和灾祸发生的成由，这也是为后世借鉴的地方。
5、把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）令各保其疆界，明立部伍；其从化平民，悉令屯居。
（2）是乐春藻之繁华，而忘秋实之甘口也。
（3）二事体同，皆足以为世鉴也。
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