朱司农载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄冈，未识司农公。公客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然曰：“何人所作？”客以公对。东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。
欲留则伺候颇倦，欲去则业已达姓名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云：“适了些日课，失于探知。”
坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓日课者何？”对云：“抄《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览，可终身不忘，何用手抄耶？”东坡曰：“不然，某读《汉书》，至此凡
三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则两字，今则一字。”公离席复请曰：“不知先生所抄之书，肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至，公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺，凡数挑皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也。”
他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性，岂可不勤读书耶！”新仲尝以是诲其子辂。叔旸云。
（选自宋·陈鹄《耆旧续闻》卷一）
阅读训练：
1、下列句中加点字的解释，错误的一项是（ ）
A、时东坡谪居黄冈，未识司农公 谪：贬职
B、偶一日谒至，典谒已通名 谒：拜见
C、东坡始出，愧谢久候之意 谢：道歉
D、他日，以语其子新仲曰 语：述说
2、辨析下列四句话中“言”字的意思，判断正确的一项是（ ）
①公如其言 ②东坡应声辄诵数百言 ③今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也④知无不言，言无不尽
A、①③相同，③④不同 B、①③④相同，②另有讲法
C、①②各有讲法，③④相同 D、四句话中，“言”字的意思都不相同
3、分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（ ）
①异日，公往见，遂为知己。 ②东坡乃命老兵就书几上取一册至
③如是者久之，东坡始出 ④公如其言，东坡应声辄诵数百言
A、①②相同，③④也相同 B、①②不同，③④也不相同
C、①②相同，③④不相同 D、①②不同，③④相同
4、下列对文章的表述和分析，错误的一项是（ ）
A、苏轼读《汉书》是贬官黄冈时的事，本文主要记载了他用手抄《汉书》全稿的方法刻苦学习的故事。
B、司农朱载上深为苏轼学习的刻苦精神所感动，他用苏轼的故事教育自己的儿子朱新仲更要勤苦读书。朱新仲也曾用苏轼的故事教育自己的儿子朱辂。
C、本文开头有一个细节，苏轼听到一位客人诵读朱载上的两句诗，便惊问作者何人，并称赏再三，这不仅表现了苏轼懂诗，而且表现了他随处留心、虚心好学的精神。
D、学习《游褒禅山记》，我们了解了王安石读书做学问不轻信他人之说，不浅尝辄止，重视实地考察以及深思慎取的治学态度；读了本文，我们则了解了苏轼的虚心好学与读书成诵的刻苦。这两篇文章可作为我们研究王安石、苏轼卓有成就原因的资料。
5、翻译文中画横线的句子。
（1）欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已达姓名。
译文：
（2）坐定，他语毕。
译文：
（3）三经手钞矣。
译文：
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