看完信，杨略觉得心平气和。看窗外大雪又扬扬洒洒地下了一个下午，将上午人们踩出的足迹都轻轻覆盖了。同学们心思已经不在课堂里，纷纷想下课后又可以踏入一片没有足迹的雪地了，心中就高兴得有些发酥。
幸好下午是语文课，老师将同学们的心思勾了回来，他先让大家齐声念毛泽东的《沁园春•雪》：
"北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔……"
读着诗中的豪情，看着窗外的雪景，同学念得身临其境，情景交融，不免心潮澎湃，心中领悟到诗歌浩大雄阔的美，仿佛纵马驰上巍巍山峰，而后勒马俯瞰大好河山，任浩荡的大风迎面而来，卷起身上白衣飘飘，卷起心中豪情万丈。
等同学们念完，老师意犹未尽，竟又背起徐志摩的诗歌《雪花的快乐》：
假如我是一片雪花
翩翩地在半空里潇洒
我一定认清我的方向
飞扬，飞扬，飞扬
你看，我有我的方向
随着老师舒缓轻柔的语调，同学们也感觉自己身体渐渐轻浮起来，都成了一朵雪花，从高远的空中轻轻飘下。特别是老师闭着眼睛，念着"飞扬，飞扬，飞扬"的时候，声音渐渐攀升，而同学们的心灵也随着款款飞起，是蝴蝶的翩跹，还是天鹅的气定神闲？在清冽明净的空气中，自由地飞扬，飞扬……
杨略心中赞叹：这才是文学的美啊，同是描写雪景，毛泽东显示出自己的雄才大略，而徐志摩则袒露自己的似水柔情。同学们朗诵时，也浑然感觉不到以往背诵诗歌的痛苦。
这才是真正的学习呢。杨略心中觉得愉快。
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