臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
阅读训练：
1、对下列句子中加点的词，解释不正确的一项是
A、既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少，无
B、茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰
C、寻蒙国恩，除臣洗马 除：除去
D、庶刘侥幸，保卒余年 卒：终结
2、下列各句中加点词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是
A、臣少多疾病，九岁不行 B、零丁孤苦，至于成立
C、宠命优渥，岂敢盘桓D、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
3、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、臣以险衅，夙遭闵凶 时曺军兼以饥馑，死者大半
B、州司临门，急于星火 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
C、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 故木受绳则直，金就砺则利
D、且臣少仕伪朝 若属皆且为所虏
4、下列各句中“之”字的意义和用法相同的一项是
①内无应门五尺之僮 ②若能能吴、越之众与中国抗衡 ③輮使之然也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤余扃牖而居，久之，能以足音辨人 ⑥是造物者之无尽藏也
A、①②④ B、①②⑥ C、③④⑤ D、③⑤⑥
5、下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是
A、前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。
B、在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C、第三段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。
D、最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
答案：
1、C（除：授予官职。）
2、C（A、不行：不能走路。B、成立：成人自立。D、辛苦：辛酸苦楚。）
3、A（介词，可译为“因”“由于”。B、介词，表比较，可译为“比”/介词，可译为“从”。C、连词，表示转折关系/连词，表示承接关系。D、连词，表递进关系，可译为“况且”“再说”/副词，相当于“将”“将要”。）
4、B①结构助词，的。②结构助词，的。③代词，它。④助词，放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。⑤音节助词，没有实在意义。⑥结构助词，的。
5、D（意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。）
感谢talhz投稿
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