屠格涅夫
我走过街头……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！
他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑──而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”
我明白了，我也从我的 那儿得到了 。
阅读训练：
1、“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
① __________
② __________
③ __________
2、通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。
我明白，我也从我的 那儿得到了 。
3、“我”和乞丐握手的基础是什么？
4、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？
5、结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。
“我”从那位“乞丐老人”那里得到了____________.
6、本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？试各举一例。
7、文中乞丐本来“等待”的是____________；综合全文来看，“我”是一个____________的人；乞丐是一个____________的人。
8、文章揭示的主题是（ ）
A、人间贫富悬殊，社会制度极不合理。
B、人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神。
C、穷人对富人不应苛求。
D、富人对穷人应怀有无限的同情心。
9、“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？生活中，你给予过别人施舍吗？得到过别人的施舍吗？
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