①二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话我很失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口问道：“你要手表干什么？”
②父亲的话又燃起我的一点希望，我连忙谎称道：“现在加班加点复习功课迎高考，毕业班都不按学校的时间表上课，班上人人戴手表，自己看时间。”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。
③两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣里掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表，戴在手上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖，好让别人能看见我的手表。
④见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护。千万别弄坏，更别弄丢。我走了。”我把母亲送到学校门口问：“家里怎么突然有钱了？”母亲说：“你爸卖了一回血。”
⑤父亲卖血给我买手表？！我的脑袋“嗡”地一响，心里难受极了。送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。当天我就向同学打听，有谁要买新手表。同学们问我自己为什么不戴，我说不想戴。他们不信，认定我的手表一定有毛病，竟没有一个人愿意买。
⑥最后，我请班主任帮忙寻找买主，并流着眼泪把事情真相告诉了他。班主任拍拍我的肩膀说：“别难过。我正好要买一块手表，就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表，而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而，令我不解的是，我从来没见班主任戴过新表，每次问他为什么不戴时，他总是笑而不语。
⑦后来，我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。
⑧后来找机会我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。班主任已经老了，头发也花白了，他告诉我说：“手表还在。”说着，便从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层层打开，里面的手表竟然还是崭新的！
⑨我惊奇地问：“您怎么不戴它？”班主任说：“我等你回来赎呢。”我又问：“您怎么知道我会回来赎它？”老师说：“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。”
（摘自《今日女报》2004年2月24日）
阅读训练：
1．细读全文，理解其层次，并按下列形式概括内容。（4分）
想买手表 □□手表 转卖手表 挂念手表 □□手表
2．选文第6节“把事实真相告诉了他（班主任）。”假如你是“我”，请把事实真相概述出来（不超过20字）（4分）
3．文中有两处在文字表述上相似的细节描写，请找出来，并对其作用略作分析。（6分）
① 作用： ② 作用：
4．根据语境，推敲加点词的词义。（3分）
“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。”
5．“我”想买手表本无可厚非，但戴上父亲卖血为我买的手表，心里难受极了。身为当代中学生，谈谈你对“中学生是否应爱美”持什么观点，并简述理由。（3分）
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